Hochgebirge

Projektmodule für die Arbeit mit SchülerInnen im Gebirge sind rar gesäht - zu Unrecht. Immerhin ist die Steiermark - oft gar nicht so sehr im Bewusstsein verankert - das Gebirgsland Österreichs. Auch wenn kein Gipfel unser Bundeslandes die 3000-Meter-Grenze überschreitet, beträgt der Alpenanteil laut Alpenkonvention in der Steiermark 12.672 km². Die gesamte Fläche des Bundeslandes Tirol liegt da mit 12.649 km² schon knapp darunter.

Um diese Lücke an Angeboten zu füllen zu beginnen, begleitete Ende Juni 2008 das UBZ auf Einladung des Akademischen Gymnasiums Graz und des Regionalen Fachdidaktikzentrums Geographie und Wirtschaftskunde an der Universität Graz eine 6.Klasse drei Tage ins Hochgebirge. Besucht wurde das Ursprungsgebiet des größten steirischen Flusses, der Mur.

Das Hauptziel war die Erarbeitung eines Moduls "Umweltbildung im Hochgebirge", das in Zukunft vom Regionalen Fachdidaktikzentrum bzw. dem UBZ angeboten werden soll.

Von folgenden weiteren Zielen ließen wir uns leiten:

Die SchülerInnen bekommen Einblicke in die komplexe Natur des Hochgebirges.
Die SchülerInnen erkennen Beziehungen zwischen dem Hochgebirge und dem Menschen.
Die SchülerInnen erlernen die Fähigkeit, sich im Hochgebirge freudig und sicher zu bewegen.
Die SchülerInnen vertiefen durch das bewusste Erlebnis des Hochgebirges ihr Umweltbewusstsein.
Die SchülerInnen und Schüler erleben Gemeinschaft in einer „neuen“ Umgebung.

Um diese Ziele zu erreichen, stand eine wohl ausgewogene Mischung von
Bergwanderungen, teilweise im Exkursionsstil (also mit angeleitetem und erläutertem Beobachten), und handlungsorientierten Lernsequenzen, von denen die meisten im Freien stattfanden, auf dem Programm.

Hierzu gehörten:

Orientierung mit Karte und Luftbild.
Arbeit mit Luftbildern und Karten verschiedenen Alters zum Erfassen des Umweltwandels.
Erprobung einfacher wissenschaftlicher Arbeitsmethoden im Hochgebirge.
Lernen an Stationen zum Thema „Mensch und Hochgebirge im Murursprung-Gebiet".
Sicheres Bewegen im alpinen Gelände (insbesondere auf Schneefeldern, von denen wir nach dem schneereichen Winter noch zahlreiche antrafen).

Einige verwendete Arbeitsmaterialien fürs Gelände sowie eine genauere Projektdokumentation des "Regionalen Fachdidaktikzentrums Geographie und Wirtschaftskunde" finden Sie bei den Downloads am Ende der Seite.

Materialien, die vor Ort zur Anwendung kamen:
Bei der Arbeit im Freien bzw. als Vorbereitung dazu in der Hütte wurden unterschiedliche Materialien verwendet, z.B. um die Orientierung in Raum und Gelände zu verbessern oder um Inhalte handlungsorientierter zu behandeln.

2D-3D Vergleich:
Aus Google Earth wurden Geländeausschnitte des Exkursionsgebietes zuerst aus der Vogelperspektive (zweidimensional) und dann als Geländemodell (dreidimensional) betrachtet. Die jeweils zusammen passenden 2D und 3D Aufnahmen müssen gefunden werden. Das ist gar nicht so leicht und kann deshalb auch "offen" gespielt werden, also mit aufgedeckten Bildern.
Arbeitsblatt und Bilder bei den Downloads am Ende der Seite.

Luftbild-Karte-Vergleich:
Aus Google Earth wurden Geländeausschnitte des Exkursionsgebietes als Luftbild ausgewählt. Zu jedem Bild passt ein dazugehöriger Kartenausschnitt der Austrian Map. Die jeweils zusammen passenden Bilder müssen gefunden werden. Auch dieses Spiel kann "offen" gespielt werden und bleibt trotzdem eine Herausforderung.
Anleitung und Bilder bei den Downloads am Ende der Seite.

Arbeitsblatt Luftbild-Karte:
Eine Hochgebirgs- und eine Tallandschaft des Exkursionsgebietes werden als Luftbild und als Karte gegenübergestellt. Am Arbeitsblatt sind diese zu vergleichen und Aufgaben sind zu erfüllen.
Arbeitsblatt und Bilder bei den Downloads am Ende der Seite.

Lehrpfad-Quiz Rotgülden:
Am letzten Exkursionstag wurde der Naturlehrpfad Rotgülden besucht. Jede/r SchülerIn erhielt dazu ein Heft, in dem zu jeder Schautafel Fragen zu beantworten waren. Die Kopiervorlagen bei den Downloads am Ende der Seite können als einzelne Arbeitsblätter oder im Broschürendruck als Heft ausgegeben werden.

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