Akzente setzen für die Zukunft - Das war die Steirische Umweltbildungs-Enquete
Umweltbildung hat in der Steiermark Tradition – bereits im Jahr 1981 begannen die ersten Aktivitäten. In den vergangenen 30 Jahren wurden unzählige Projekte, vor allem im schulischen Bereich umgesetzt, großteils finanziert durch die öffentliche Hand. Seit dem Jahr 2001 fungiert das Umwelt-Bildungs-Zentrum Steiermark als ein Netzwerkknoten in diesem immer wichtiger werdenden Bildungssegment.
In einem Rückblick wurden Zeitzeugen und Wegbereiter interviewt und mit Bildern aus drei Jahrzehnten wichtige Projekte präsentiert. Das Grundprinzip war und ist immer dasselbe: Kinder und Jugendliche werden für ein umweltrelevantes Thema wie z.B. Mülltrennung oder Klimaschutz sensibilisiert und tragen dieses Wissen dann ins Elternhaus. Hefte aus ungebleichtem Zellstoff, Errichtung von Schultümpeln, der Umgang mit (Trink-)Wasser, Mülltrennung und Abfallvermeidung – das sind nur einige wenige Beispiele für gelungene Bewusstseinsbildung.
Ein Festvortrag der Psychologin und Hochschulprofessorin Frau Dr. Luise Hollerer und Statements von steirischen SchülerInnen, die in ihren Schulen als Umwelt-Peers tätig sind, bildeten den Grundstein für eine „Steirische Umweltbildungsstrategie 2015-2025“. Nur über das „lebenslange Lernen“ werden letztendlich Erfolge möglich sein, wie sich bereits durch die UN-Dekade „Bildung für Nachhaltige Entwicklung 2005-2014“ zeigt. Für die Steiermark scheint es an der Zeit, eine Strategie auch für die Umweltbildung zu entwickeln, die bis ins Jahr 2025 die Richtung weist und letztendlich unsere Lebensqualität sichert. Für die Umsetzung bietet sich der Zeitraum direkt anschließend an die UN-Bildungsdekade an.
Im Rahmen der Veranstaltung wurde von den Enquete-TeilnehmerInnen eine Petition für diese Strategie unterschrieben, die an die Steiermärkische Landesregierung gerichtet ist und vom UBZ übergeben wird.
Wollen auch Sie die Petition unterstützen?
Beim „Pädagogischen Bazar“ und in diversen Workshops am Nachmittag erhielten die Gäste, darunter Lehrende vieler Schultypen, Einblicke in die Arbeit des Umwelt-Bildungs-Zentrums. Sie hatten die Möglichkeit, ihr methodisch-didaktisches Fachwissen zu erweitern sowie für das nächste Schuljahr aus der breiten Angebotspalette die gewünschten Projektbetreuungen zu buchen.
Weitere Bilder von der Enquete
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